2017年9月21日在逸夫楼625室，北京大学医学教育研究所程化琴研究员为研究生助教开设专题工作坊“如何做一名好助教”，来自各学院（部）、临床医院的40名助教学员参加了本次活动。

程老师首先进行了自我介绍，并结合社会心理学中首因效应理论，引导大家学会做能给别人留下深刻印象的自我介绍。之后现场同学分为4组，学习自我介绍，熟悉彼此，通过相互问答环节加深印象，以此建立今后工作与学习的共同体。

“你曾遇到过哪些老师，给你留下了深刻的印象？他们的哪些品格感染和感动了你？”在程老师的引导下，同学们以小组为单位开启了“印象最深的老师”的集体叙事之旅，并推举出各组最动人的故事与大家分享。让同学们印象深刻的老师有：思想古板但对学生无条件奉献的辅导员、要求严厉却内心对学生充满关怀的小学老师、对自己家人公正无私但对学生愿意随时伸以援手的导师、细致入微体察学生性格特征并长期跟踪关心助其导之以正的班主任等等。感人至深的故事分享让学生内心升起对教师的感动与崇敬，也促进其更深入思考自己应如何做一位好老师，如何对待助教工作。

程老师接着分享了“大学生心目中好老师特点”的相关研究结果，她认为：有了良好的师生关系，教育就成功了一半；要与学生交朋友，做到”教学相长”，学生会因为“亲其师”而“信其道”；教师只有热爱学生，才能为学生的成长呕心沥血，不计回报。教师对学生的爱具有自觉性、原则性、普遍性和恒常性四个特点。程老师建议助教可以通过拓宽沟通交流渠道、详细的自我介绍、把自己的困难、苦恼和期待希望告诉学生，来建立更亲切的师生关系，并通过生动的案例介绍了“鼓励为主，批判为辅”的教育原则。

程老师引入一系列古今中外关于教师的名言名句，让大家认识到教师的崇高、伟大和肩负的责任，道出了“不是什么人都能胜任教师这一太阳底下最光辉的职业的”道理。请大家珍惜今天自己担任助教老师的机会！

最后通过引导同学们思考有些大学教师的话“我的课你可以不来听”，引发同学们对教师责任的思考，特别是：信息化时代的教师应承担的责任与角色。引导同学们学会从不同角度思考问题，提醒同学们要勤于思考，善于思考，成为一个有思想的人，从而在自己的助教工作中，不局限于知识的传授，更要鼓励学生主动思考。

本次工作坊，通过师生集体叙事，让同学们亲身体验了教师应当具备的德才学识、人格魅力和处事艺术，感受到了教师的无尚荣耀和重大责任！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望同学们在教师的道路上历练成长，收获更多的感动和幸福！

医学部教师教学发展中心/教育处